2岁半的男宝宝 语言能力及理解能力到底能达到什么水平？

2岁以前，孩子只会简单的说爸爸 妈妈 袄袄 哒哒。感觉从两岁三个月开始，孩子发音逐渐丰富起来。目前两岁四个月，

会说的词汇有 爸爸 妈妈 姥姥 姥爷 妹妹 宝贝 杯杯 宝宝 粑粑 尿尿 要 不要 好 不好 摇啊摇 黑乎乎 抱抱 不要跑 鸭鸭 宝贝痒 一二一

可能和一岁多就会背古诗词的孩子相比 差距不小 但是他也在进步中

儿童语言发展是儿童心理学研究得重要课题，是人类出生后一定时期内掌握本祖语言得过程。广义上语言发展包括口语（说话，听力），还有书面语。

两岁孩子的语言发育还只涉及到口语情况，多数可以达到以下水平：

1，能连续说4-5个字的短句，如动宾结构（喝水），主谓结构（妈妈抱抱！）的句子。表述清楚简单的指令，表达自己的基本需求如：累，渴。。。。。。

2，能说出生活中事物的名称（汽车），动作的名称（大熊猫），理解简单的空间概念等。

3，喜欢问为什么。

4，会自言自语，会模仿承认，动画片角色语言以及会唱简单的儿歌。

语言能力方面，两岁大的孩子还是差距比较大的。

语言能力发育较好的孩子已经可以使用比较复杂的长句，表达自己所有的诉求。

语言表达能力发育看似慢的，如我们邻居家孩子上幼儿园前的时候，还只是会叫爸爸、 妈妈和姥姥的水平。宝妈还一度担心孩子会因为表达能力差被欺负，结果上幼儿园之后小嘴巴超级能说。宝妈为了锻炼他的表达能力，给他报了小主持人班。现在经常带着到处考试，考级，参加活动，完全成了一个小话痨。小朋友还报了外教课，英语也说的很流利。

我们家俩娃都属于语言能力发育比较早的，大宝一岁多已经会鹦鹉学舌几十首英文歌曲，能背诵得古诗没数过，几十首总有的。二宝，快两岁的时候被他表姐说：“进门后小嘴巴还没停过呢。” 也是个能说会道的。

但是，到了学其它语言上，大宝有明显的优势。二宝，一般水平，属于无感。但是，大宝再无感，一起看一起听，明显剩下属于自己的部分要多于二宝。

交流没有障碍，就是发育正常！

这个问题题主不用太纠结，语言这东西就跟每个人的性格一样，有人愿意用说话表达所有需要，有人愿意在脑子里跟自己对话，多观察，只说必须说的。

多数人折中，只跟自己喜欢的人亲近的人才话多，跟陌生人就没什么话说。

但是，也有社牛型的跟谁都能聊，跟谁都有话说。

孩子虽然小，也是有区别的。性格有遗传的部分，也有以后生活经历影响塑造的部分。现在，不可一概而论。

语言能力不好说，也不好测试，这么小的孩子一切都在学习阶段，脑子里有多少，表达出多少，没有一个具体的数据可参考。能说会道的孩子，只能说表达能力比较好，现在也不用写，也不用考试的，怎么测试语言能里呢？

理解能力，在日常交流中就能感受到，即使不会说话都能感受交流双方的理解能力。生活够用，就算智力发育正常的。

我个人意见是，发育正常，家长就无需担心！

孩子语言发育敏感期，多些信息刺激还是很有必要得！具体操作请参考：

1，多跟孩子交流，无需过度纠正，重复正确的发音就好。

2，多带孩子外出，创造丰富的语言情景，多描述所闻所见，并鼓励引导孩子去主动用更加复杂的句子表述日常生活。

3，有意识得递进式扩充句式，扩大词汇量。

4，多模态输入：

触觉，触摸时描述感受和物体特点。

动作，边做动作边描述。

视觉，边看表描述情绪，物体，感受等。

听觉，边听边描述感受，声音特点，发生方向等。

需注意的避坑点有：

所以，如题主所说，可能现在比能背故事的小朋友比显得略差，但是孩子也在进步。

我的意见是无需焦虑，现在的进展说明不了什么，只是语言学习的一个阶段而已。

人类是被迫活到老，学到老的。这么复杂又在不停变换发展的语言 ，学习起来是没有尽头的。我们每年都在学习新词汇，才两岁大的娃娃，急啥呢？

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